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实验小学2016-2017学年度第二学期工作总结

实验小学2016-2017学年度第二学期工作总结

本学期,我校继续坚持“幸福教育”的办学理念,大力推行高效课堂改革和实施自主管理,全力打造幸福教育工程,不断提高课堂效益和管理水平。在全校师生的共同努力下,圆满地完成了本学期的各项工作任务,现将本学期的重点工作总结如下:

一、德育工作

按照《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《小学德育纲要》的要求,继续坚持低起点切入,小目标实施,分层次推进,多渠道展开的工作思路,以“创建和谐文明校园”为主题,以课堂教育为主渠道,以丰富多彩的课内外活动为载体,积极开发并利用校外资源,扎实做好德育工作。

1.狠抓队伍建设,强化培训指导 ,提高管理水平

  (1)打造了一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

  ①充分利用学校丰富的学习资源,加强班主任德育理论学习,并组织参加了省市级班主任主题班会设计方案、带班育人方略、省级德育工作创新案例大赛等一系列竞赛活动。提升了班主任的育人水平。

  ②有针对性地对一年级、六年级及其它年级个别班主任进行了培训指导,增强了管理的实效性。

③组织我校全体班主任参加了承德红十字应急救护培训,提高了班主任应急救护能力。

   (2)培养了一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的值周学生队伍。

开学初,按照《小学生守则》及《实验小学一日常规》相关要求,对新一届值周学生进行周密严格的岗前培训,岗上检查指导,人人成为合格的管理者。
    2.狠抓基础,强化养成教育,增强德育实效性

   守纪律、保安全依然是本学期行为习惯养成教育的重点,德育处及班主任做到了以思想教育明是非,以行为训练养习惯,以监督检查立标杆。

(1)开学初,班主任根据本班情况组织学生重点学习了《小学生守则》及《实验小学一日常规》。

(2)加强对楼道值班教师的检查、反馈,使常规管理达到精细化。

(3)继续推行和改进“五星评比”管理模式,通过规范管理,形成了“平平安安,井井有序”的良好局面。

(4)时刻关注问题学生并进行有针对性的教育,使问题学生正常融入班级学习生活之中,确保其快乐幸福健康成长。  

3.加强校园文化建设,营造良好的育人环境

(1)加强对板报、橱窗等文化阵地的指导管理,以“创建文明城市、文明校园”为契机,增加了以社会主义核心价值观为主要内容的校园宣传标语,自行设计了具有我校特色的公益广告等等,营造了良好的教育宣传氛围,得到了上级的充分肯定。

(2)各班教室的布置既结合文明校园创建工作,又体现了各班特点,营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的文明班级氛围。

(3)为提升我校师生文明素养,构建和谐校园,开展了一系列工作:

①对全体教师进行创建文明城市、文明校园相关知识学习的培训,提升教师文明素养。

②全体教师参与到“创建文明城市、文明校园”工作中,每名教师每天抽查5名学生检查核心价值观内容和创建文明校园“六个好”标准的背诵情况并填写记录表。德育处进行下发、回收并统计,确保我校全体学生牢牢记住核心价值观内容和“六个好”标准。

③按照上级领导的指示,不辞幸苦加班加点,在最短的时间内将相关标语、公益广告等张贴上墙,创造浓厚的创建文明校园氛围。每天向上级领导图文并茂地汇报我校文明校园创建工作。并多次接待教育局领导、文明办以及各校校长莅临我校进行创建文明校园工作督导和检查,一系列工作深受到上级领导一致好评。

4.积极开展丰富多彩的德育活动

 根据各年级学生身心特点,以重大节点和当前热点为契机,德育处和少先大队密切配合有针对性地开展了德育教育活动,如“爱我铁路,建我家乡”书法绘画摄影手抄报、《百年追梦 全面小康》读书讲故事大赛活动,喜迎十九大,我向习爷爷说句心里话”、“我们的家训家风”主题征文活动,清明节“网上祭英烈”活动,“爱护生命,爱护环境”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育,“美德少年”评选活动,“戏曲文化进校园”授牌仪式,六一“幸福伴我成长”,“献爱心”捐书,“关注时事,胸怀天下”时事知识竞赛等一系列活动,培养了学生的爱国主义情操,传承了中华民族美德,弘扬了民族精神,让社会主义核心价值观根植于心。促进了和谐校园建设。

5.加强心理健康教育

(1)继续加强心理健康教育,完善学生心理健康档案,为有心理困惑的学生制定咨询计划并按计划进行辅导,做好追踪。为部分人际交往困难的学生设置团体心理辅导方案并进行辅导,对部分高学生进行考前减压心理健康讲座,同时利用班级团体心理辅导,红领巾广播站对学生进行心理健康教育,促进学生心理健康成长。

(2)对班主任进行心理健康培训,班主任积极参与心理咨询工作,提高了班主任班级管理能力,进一步使学校教育工作、班级管理收到实效。

6.三位一体,调动各界参与,发挥整合优势。

(1)完善家长学校组织机构,每班有10家长参与班级日常管理工作,每年级有10名家长参与学校常规管理,对学生进行教育。

(2)利用校外德育教育基地,组织学生开展社会实践、家庭体验活动。进一步形成家庭、社会与学校三位一体的德育教育合力。

7、充分发挥少先大队的职能作用

(1)充分发挥德育阵地作用。

充分利用红领巾广播站、橱窗、板报、少先队室、周一升旗等教育阵地,对学生进行内容丰富、形式多样的教育

(2)扎实做好少先大队常规工作。

①认真落实上好少先队活动课,明确主题,使学生在自主实践过程中,获得体验、受到教育。

②充分发挥队干部的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用,使队干部成为了队活动的组织者、队员们的服务者,老师们的小助手。

二、教学工作

1、抓好常规管理,教学工作有序

(1)指导各学科组认真做好教学计划,根据期末学科检测,针对性

进行教学质量分析与反思,做到了期初工作充分准备,有计划、有落

实。

(2)加强了课堂教学常规管理,落实全校每日上下午教学巡查。及

时处理缺空岗以及迟到早退现象,保障教学工作安全有序进行。针对

个别学科教师上课迟到、无作为等情况,及时处理并召开相关学科教

研组教学工作会议,指出问题、明确要求,加强监督管理,保障了常

规教学的安全有序、有效。

(3)加强问题班级管理、个别学生帮扶的工作指导力度,引导全体教师重视、关注学生个体差异,探索针对性举措,强化了问题班级的有效管理、个别学生的有效帮扶和培养。面对多个班级出现特殊问题学生现象,及时与班主任和任课教师沟通,指导教师进行一对一跟踪帮扶、教育,及时有效进行家校沟通,保障了课堂教学和班级管理工作顺利进行。

(4)加强了科学、美术、音乐、体育等学科的课堂教学过程性管

理与评价,研究制定了学生学习质量评价与检测办法,有效的促进提高了上述学课课堂教学实效。

(5)召开语文学科教师作业留批改革工作会议,重新研究制定作

业留批等工作具体要求,落实了对作业留批等工作的常规检查与指导。

2、落实教师培训工作,促进教师专业成长

本学期,继续落实“关注每位教师专业成长”的工作目标,积极组织开展了多项、多层次的学习培训和教学研讨活动,营造了良好的学习和研究氛围,有效提升了全体教师综合素质和专业水平。

(1)各学科全面开展“教研组公开课”教研活动,落实了全员听课的计划任务。学科主任和教学领导累计听课130余人次,基本实现任课教师全员听课。教研组教师扎实备课,在学科主任全程参与、深入研讨,各学科教学理清思路、明确了课堂教学理念方向,全体教师教学能力明显提高。

(2)认真做好新教师的培训工作,布置安排了新教师学习新课程标准的学习任务,有效促进了新教师对学科专业知识的理解和学科教学评价标准、依据的认识。

(3)落实骨干教师学习培训工作。继续选派教师参加了省市级中小学骨干教师培训项目培训。

(4)组织科学学科、音乐学科的全体教师参加了市教育局举行的小

学科学实践教学研讨会和音乐学科课堂教学基本思路培训会。

(5)组织全体教师进行了新教学设备应用培训,布置安排了国培计

划全员远程培训学习任务。

3、深化课程改革试验,组织课堂教学改革实践活动

本学期,我校认真组织、选派教师参加市教育局组织的各项课程改革实践研讨活动。数学学科先后共组织选派20余人次分别参加了市教育局教研室举行的课例研讨、“山庄讲堂”同课异构活动和“数学课堂转型”现场交流会。本学期实验教师共录制实验研讨课9节,教学案例设计与反思、分析15课时,落实完成了市教研室分配的实践研究任务;语文学科选派教师参加了市教育局在我校举行的“山庄讲堂”同课异构教学研讨活动。英语学科与教研室教研员形成定期指导机制,选择5位教师为实验教师,通过专家指导、团队备课、交流反思等活动提升了学科教师课堂教学水平,多种形式学生活动的组织,有效促进了学生综合素质培养。各学科课程改革实践活动的积极参与,受到市教研室高度评价,为我校创建课改实验基地校打下了坚实基础。

4、开展多学科、多种形式学生活动,促进学生全面发展。

(1)本学期继续以“关注学生阶段性发展与个性化发展,促进学生全面发展”为目标,面向全体学生,丰富开展了语、数、英、科等学科各项综合性实践活动。组织开展了各年级以“弘扬传统文化”为主题的朗读大赛和六年级的古诗词文知识竞赛;英语学科成功举办了各年级的“英语风采大赛”,活动中学生们以英文歌曲、话剧、诗

歌、故事等丰富多彩的形式,自信大方的展现了各自突出的个性化才

艺,掀起了我校英语学习的热潮。

(2)落实做好“书香校园”创建工作,围绕第三届读书节,认真

组织开展了以“弘扬传统文化,传承中华美德”为主题的各项专题活动。加强了班级“图书角”、“文化墙”的创建,落实了班级阅读课的安排与管理等工作。各项活动展示了我校学生极高的综合素质和个性化风采,最终百余名同学被评为读书大王和读书标兵。

5、其它方面工作

(1)顺利迎接了市教育局教研室期初视导调研工作。

   本学期期初,顺利迎接了市教育局教研室的期初视导。按照要求

安排语数学科听课各10节,英语、音乐学科各8节。针对36节课课

堂教学实际情况,教研室给予充分肯定,对我校学期规划、学期初各

方面工作和井然有序的整体教学工作,给予高度评价和认可。

(2)组织师生参加市教育局组织的“阅读与经典通行”系列评优

活动。其中,宁菁菁老师和佟海松老师分别参加了阅读指导课和绘本故事的评比;组织王晓伟、佟海松两位老师参加了承德市第八届中小学音乐、美术学科教师基本功大赛;组织李鲲鹏、张文悦两位老师分别参加了河北省探究性实验课和创新实验设计的评比。

(3)针对新教材教学内容的更新变动情况,进行科学命题,圆满

完成本学期教学质量检测与评价工作;规范学籍异动管理程序,保障在校生学籍规范管理;认真落实国家关于教材循环使用的要求,及时收回学生课本;认真组织教师参加全国“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动。

三、科研工作

1、做好小课题的培训、结题工作。开学初针对参与小课题研究的教师进行了课题结题步骤的专题培训,并帮助小课题组修改了结题报告,完善了结题资料,在课题组成员的共同努力下,我校2016年度申报的10个小课题全部通过专家鉴定,顺利结题。

2、做好小课题的申报立项工作。2017年度紧扣课改脉搏,结合学校教学实际情况共申报了8项小课题,研究内容覆盖了语文、数学、音乐、美术、心理健康教育、品德与社会等6个学科。各课题选题新颖、立意明确、内容详实、步骤清晰、方法科学,经专家审核全部予以立项。

四、体育工作:

1、搞好“两操一活动”。

不断强化两操训练管理,提升了学生做操质量及组织纪律性。创编了啦啦操,丰富大课间活动形式,大大调动了学生的活动兴趣。

2、抓好业训与体育竞赛

(1)学校成功举办了实验小学春季田径运动会、第二届”校长杯”五年级足球联赛,极大丰富了学生的课余生活,使他们逐步形成了体育锻炼的良好习惯与心理素质、团队意识。

(2)足球队的训练常抓不懈,开展足球互访活动。球员的竞技水平有了明显提高。

五、卫生工作

1、做好卫生知识宣传工作:充分利用橱窗、板报、广播、晨会、电子屏幕等各种教育手段,开展卫生知识宣传教育。有效提高了师生卫生保健意识,养成了良好的卫生习惯。

2、做好学生日常保健工作:及时处理学生常见病多发病,做好伤病学生的处理及转诊工作。对全校学生进行一次全面体检。对在体检中发现的健康问题及时向家长反馈。

3、做好传染病防控工作:重点防空、定期消毒、坚持晨午检报告制度,发现传染病立即上报并妥善处理。

六、安全工作

1、严格门禁管理。加强对安保人员的培训和管理。对外来人员进入校园一律登记,未经允许不能进校。

2、加强安全隐患排查。联合各处室,定期开展地毯式全方位隐患大排查,对门前底商进行时时监管,发现隐患及时整改。

3、加强安全宣传教育工作。

开学初联合交警共同上好安全第一课,多渠道进行全校的法制、国防、安全、心理健康教育。在相应位置设计制作各种警示标识,标语,不定时进行应急疏散演练。

4、加强消防培训演练。进行了多次微型消防站队员培训演练,两次实景灭火演习。对全校教师进行了消防器材使用培训。

5、落实安全稳定包保责任制。全校教师签订了安全工作、消防工作责任书,做到一岗双责。

6、加强与相关部门的沟通和联系,大力整治校园周边环境。与桃李街交警部门及志愿者服务教师,规范门前秩序,协助家长护送学生过马路。创设了和谐的安全环境。

7、加强安全信息管理。按时报送各种安全信息材料,抓好学校安全信息情报的收集、处置工作,防范各种安全事故发生。

我校被评为承德市安全稳定工作先进集体.

 七、总务工作

1、有条不紊做好后勤服务常规工作

  (1)学期开学之初,确保教学第一线的教学用品及时发放到位,保证教学工作正常开展。

(2)加强设备设施的维护。

检修了电路,更换了损坏的插座、维修了风扇。对消防设备进行了安全检修与维护。更换了损坏的安全指示出口及应急灯。

2、努力改善办学条件。

寒假期间更新了班级的多媒体教学设备,并对老师们进行了使用培训。为提高教学水平和教学质量奠定了基础。

3、认真做好大型活动的后勤保障工作。

对校运会、六一等大型活动给予了有力的后勤保障,确保活动顺利开展。

4严格财务管理。

严格实行收支两条线, 做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算,及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。加强对固定资产的管理,做好财产登记工作,定期对校产进行清理与核对。

八、党支部工作:

以“微腐败”专项治理工作为契机,认真开展自查自纠,积极落实整改。组织全体党员系统学习了《准则》《条例》,严肃了党内政政治生活,强化了党内监督,进一步优化了教育环境,促进了学校健康稳定发展。

九、工会工作:

1、热心为职工服务。组织全体教职工进行体检,发放防暑降温茶;为教职工办理离宫年票;购买微波炉等热饭器具;为住院教师二次报销医疗费用;为职工上了火险和人身意外伤害险;对生病职工坚持看望慰问。聘请八段锦教练对教师进行培训指导。

2、完善工会职能建设。成功召开了实验小学第十三届职工代表及会员代表大会,选举产生了新一届工会委员会,使工会的各项工作步入正轨。

十、档案工作:

按时归档,标准存档,为学校、教工资料的运用提供了有力支持和保障。

 

 

2017年7月14日

 

老师们,新征程进军号角已经吹响,让我们团结一心、同心同德、励精图治,共同谱写高水平、有特色的新诗篇,共同开创更加辉煌灿烂的明天!

优化管理,构筑人文校园;

  锤炼师能,打造优质团队;

  生命教育,创设生态德育;

  提升质量,铸就优质品牌;

  扎实课题,提升科研实力;

  优质服务,构筑有力保障。

年度工作总结

  一年来,我们全面贯彻落实党的教育方针,本着办人民满意的教育宗旨,全面实施素质教育,坚持“让每一个孩子的一生变得成功而精彩”的办学理念,坚定不移的推行高效课堂改革和实施自主管理,不断优化各项工作,提高工作质量,提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校,以德立校,以师强校,以生共校。全体教职工同舟共济,开拓进取,科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。现将一年来的工作总结如下:

  一、重点整改,全面推进,不断提高课改实效

  一年来,我们深入推进高效课堂改革,改变了传统的课堂教学模式,逐步形成了“一案三段六环节”高效自主学习模式,全体教师积极参与,主动学习,精神风貌也发生了深刻的变化。随着课堂改革的不断深入,我们意识到,没有创新,课堂改革很难保持旺盛的生命力。因此,我们在全面深入推进课堂改革的基础上,针对课改中出现的日益突出的问题进行重点整治,主要开展了以下工作。

  一是全面推行高效课堂教学,规范课堂模式各个环节。我们在教学实验班全面实施高效课堂教学模式的基础上,严格要求各年级普通班任课教师也要深入推行高效课堂教学,要求各任课教师严格按照高效课堂六环节进行上课,必须保证六环节模式的齐全。同时采取了级部内相互听课、推门听课制度,并根据教学实际及时开展学生学情调查,召开学生座谈会,针对教师在推行课改中存在的问题及时调研反馈。制定高效课堂质量评级体系,制定教师课改过关课制度,建立课改目标责任制,实行任课教师人人上过关课,对不能过关的老师进行限期整改,由年级部督促落实,否则予以责任追究。同时建立了领导班子实践引导、名师骨干教师示范跟进、老教师集体展示、青年教师赛课,帮助教师解决课程改革中的困惑和问题。通过这些强有力的推进措施,使高效课堂改革在我校全面铺开,任课教师能够积极主动上过关课,按照六环节进行教学,推进了课改效益的不断提高。

  二是规范导学案的编制,提高导学案的针对性和实效性。为切实提高导学案的针对性,今年暑假,我们精心抽调了80多位骨干教师,针对我校学生实际,结合教材,集中编研了本学期三个年级的导学案,大大提高了导学案的质量。同时我们针对课堂教学中出现的“假展示”、“假点评”等问题,实行了导学案改革,将导学案由原来的“三案合一”变成为预习案和训练案合一,探究案独立,课前将预习案发给同学们让同学们独立完成,课上单独使用探究案,使课堂展示呈现原生态的展示,并对在课堂展示中培训过度的教师和提出问题不能立即改正的教师责令改正,跟踪听课,力求课堂展示展现同学们原生态的学习情况。

  三是抓好学生自主学习小组建设。进一步加强班主任培训,严格要求各班主任在对本班同学们学习情况科学调研分析的基础上,按成绩和性格分开,设立AABBCC建制,将名单配发给各任课教师。建立小组学习晋级制度,改革完善学生课堂学习晋级量化表,将学生在课堂的表现情况设置成一定的指标予以适当的比例加分。加大学习小组长的培训力度,科任教师按照学习小组的安排,对小组长进行培训,鼓励小组长在小组学习和探究中发挥带头作用,由A层次的同学带动BC层次的同学学习,引导他们掌握探究技巧和学习方法,带动全体成员共同学习,共同进步。

  二、加强教师队伍建设,夯实学校发展基础

  “师为校之本”,学校能否不断发展,教师队伍建设是关键,一支高素质的教师团队是一个学校发展的源头之水,更是提高教育教学质量的重要保证。为此,我校在尊重教师利益追求、优化利益结构的同时,引领教师更多的追求精神利益,坚持为教师发展搭建平台,优化教师工作动力机制,促进教师不断成长。目前,我校现有专任教师258人,有9位教师取得硕士学位,37位教师取得济宁市杏坛名师、市级教学能手、市级优质课执教者等荣誉称号。

  一是强化师德师风建设,促进教师全面发展。国运兴衰,系于教育;学校兴衰,系于教师,教师素质,重在师德。师德师风建设的最终目的,在于提高教育质量,培养优秀人才,这是学校立校之本,兴校之源。为此,我们一是建立师德师风建设责任制,签订教师师德师风责任书,结合中央规定,制定《xx圣泽中学教师十不准》,彻底根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变相体罚学生等不良现象。二是加强教师职业道德教育,鼓励老师们关爱学生,关心学生健康,循循善诱,因材施教,促进学生全面发展。三是开展教师师德师风演讲活动。鼓励老师们追求价值、追求品位、追求卓越,逐步实现“超越过去、超越自我、超越梦想”,从而逐步树立“带上爱心与微笑,伴你一路成长”的良好教风。四是加强考勤,成立了慵懒散治理工作小组,对教师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等情况加强检查,每天一通报。

  二是整顿思想,走专业成长之路,狠抓教研,让主体教师统一到课堂改革上来。为了推动课堂改革,提高教师的业务水平,我们狠抓了教研工作。1、在各级部自行开展相互听评课的基础上,学校录播室每天组织三节公开课,公开课的形式有学科带头人、圣泽名师、骨干教师执教的示范课、青年教师汇报课、创新研讨课等。录播室自使用以来,录制公开课400余节。我们要求同学科老师、包科领导必须参加听课评课,课上有重大失误的务必重新上课。2、建立教师学习工程。组织开展读书活动,为老师们购置《陶行知教育名篇》、《赏识你的孩子》、《教育新理念》、《课堂教学新变化》《为什么是他们:来自名师的教育智慧》等相关教育理论书籍,人人撰写学习笔记。举办读书沙龙,如读书体会交流会。开展读书笔记展评活动。3、搭建教师外出学习平台,一年来,我校先后派出700余人次外出参加培训学习、研讨会和县内外送教活动。引领广大教师转变教育观念,用爱心和智慧激发学生旺盛的生命状态和求知欲。4、邀请齐鲁名师候典军、时均琪、南京大学教授等专家来校做关于高效课堂教学构建的专题报告,学校还及时组织了“高效课堂教师论坛”,让老师们畅谈交流高效课堂实施建构中的好的经验和做法。5、继续实施“青蓝工程”,完善名师工作室,建立教研积分制度,组织教师赛课活动,做到每听必评,每评必改。鼓励老师们积极参加县市组织的优质课、教学能手评选活动,在活动中塑造名师,在学习中培育名师,在实践中善用名师。11月份,我在济宁市高中教学视导总结会上作了典型发言。宁阳实验高中、微山三中、鱼台二中等知名学校领导和教师相继到校观摩学习。

  三是关爱教师,积极主动为老师们解决后顾之忧。一年来,学校坚持以人为本,感情留人的原则,积极主动为老师们解决生活工作中的难题。教职工老人、家属住院生病,学校主动登门探望,并为他们协调解决部分医疗费用。对优秀聘用教师,学校为他们办理人事代理,缴纳养老保险,解决他们的后顾之忧,使他们安心在校工作。

  通过以上这些行之有效的措施,我校各项工作获得了较为长足的发展,呈现出人心思上、人心思进的发展势头。在编的教师看到了学校发展的希望,聘用教师也能够把学校作为自己的归宿。

  三、精细入微,积极引导,深入实施学生自主管理

  “给学生最阳光的青春,给学生最坚实的基础”,这是我校德育工作的出发点和归宿。为了促进同学们的全面发展。我们深入挖掘德育题材,整合各种资源,以自主管理、活动育人、文化育人为重点,完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制,关注学生生命质量的不断提升,主要开展了以下工作:

  一是推行自主管理,配合高效课堂。教育是一个系统性的工程,学生的发展需要全方位的定位。要提升学生的成绩,首先要提升学生的人生目标,以此来激发学生的内在动力。为此,我们首先不断加强对学生的人生观教育,鼓励同学们树立远大的奋斗目标和学习目标,确立人生的航程,砥砺自己,不懈努力。11月份,我们邀请联合国科技顾问、国家863计划专家组成员王启松先生为同学们做了“勤奋铸造辉煌”专题演讲。其次是将班级常规管理做到极致,追求班级管理的目标化、科学化、班级评价的公正化。为促进同学们自我约束,自我教育,自主管理,我们将评价权和决策权交给同学们,班级成员共同制定班级管理公约,共同遵守,相互监督。建立班级自主管理小组,兼有行政管理、学习、生活职能,鼓励各小组将学生在校表现设置为小组量化晋级项目,详细记录每个成员的表现,实施个人和小组晋级,一天一评价,一周一汇总,促使同学们相互监督,相互约束,共同进步。再次,加强对同学们的诚信教育

  二是加强社团建设。坚持开展“展我才艺、快乐成长”艺术节、体育节等一系列活动,鼓励同学们自发成立篮球俱乐部、书法爱好者、象棋社、“青蓝轩”文学社、格莱美音乐社等,鼓励同学们自主开展个性化特长活动。一年来,各学生社团积极主动开展活动,印制社刊,自发组织了阳光体育活动和才艺展示活动。同学们丰富了知识,锻炼了能力,促进了个性特长的健康发展。

  三是以丰富多彩的活动促进德育工作的落实。我们坚持新生军训,军训期间组织四十公里拉练,已成为我校德育工作的一大特色。除此之外,我们还经常性的举办普通班学生才艺展示、艺术班学生汇报性演出,学生不回家的周末都安排具体活动,引导同学们积极主动参与文体活动、社团活动和兴趣小组活动,致力于培养同学们的协作精神、团结意识、科学精神,引导同学们在思维激荡中开放思维空间、激发思维潜能。学校还坚持组织学生排练了花样课间操。

  四、不断加大投入,改善办学条件

  我校在强力推进教学改革的同时,不断加大办学投入,优化办学条件和校园环境。暑假期间,我们投资近伍佰万元建设了塑胶操场、篮球场和乒乓球场地。对徐震楼、南教学楼墙壁进行了粉刷,改造了上下水设施。投资30万元建设了录播室。同时启动了图书室建设,按照省级规范化学校建设标准加大图书室建设,计划三年内学校藏书达到30万册。

  五、积极拓展多元化成才渠道

  我们在关心同学们全面发展的同时,积极拓展同学们学习成才的有效途径,目前,已初步形成了四条卓有成效的培养途径。一是实验班。让学习成绩优异的同学进入试验班学习,通过文化课的学习考入高校本科。二是特长生班。对有音体美学习特长的学生实施单独培养,鼓励同学们通过音体美特长的学习考入高校本科。三是春季高考班,引导学习成绩有一定基础的同学学习专业技能课程,通过参加春季高考考取本科。四是补习部。今年县里将补习部交给我校进行管理,经过紧锣密鼓的招生,目前在校学习的学生700余人。全体学生兀兀经年,潜心向学,任课教师诲人不倦,因材施教,展现出了良好的发展势头。

  在县教体局的正确领导下,在全体师生的共同努力下,学校教育教学工作有了很大起色,全体师生的精神风貌有了很大改观。2015年我校高考本科录取230人,获得了社会各界的一致认可,数学学科被授予先进学科组。2015年我校被授予山东省党建工作示范单位荣誉称号。但是我们也清楚的看到,我们的工作与社会各界和广大学生家长对学校的要求还相差很远。新的一年,我们相信,有上级领导的大力支持,有全体师生的团结协作、奋力拼搏,我们一定能够开创出一条励精图治、拼搏奋进的新路子,为xx教育事业的发展,为xx经济建设和社会稳定做出应有的贡献。

  2015小学年度工作总结

  一年来,县实验小学在县委、县政府的坚强领导下,在县教体局和社会各界的关心支持下,严格贯彻党的教育方针,全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,坚持践行科学发展观,认真执行《山东省普通中小学管理基本规范》,以办受社会欢迎、让人民满意的学校为目标,不断提升办学水平,强化教师队伍建设,优化教育教学管理,促进学校文化内涵提升,学校各项工作呈现出了科学、快速、持续发展的良好态势。辛勤的付出得到了丰硕的回报,学校先后荣获通过国学经典教育联盟校、全国小实验家大赛优秀组织奖、省优秀少先大队、省远程研修组织工作先进单位、市小学教育教学工作先进学校、市数字化校园学校、市美术教育工作先进集体、市先进英语教研组、市关心下一代工作“三项活动”先进集体、市雏鹰大队、县教育教学工作先进单位、县五好关工委、县先进女职工集体等荣誉称号,并顺利通过济宁市后勤管理示范校复验。

  ()明确方向、端正思想,办学行为更加规范。

  1.创新理念,育人为先。学校全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育。以“养正”为核心办学理念,确立了“同心共进,继往拓新”的学校精神和“爱心、精心、尽心”的服务理念,坚持“以人为本,科学规范”的管理原则,坚持“以创新为先导、以特色铸品牌”的办学策略,努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园”的学校愿景目标,形成“礼爱润童心,知行尚精勤”的校风、“修己达人,博学知新”的教风和“学思成习,博采有长”的学风,打造“中都文化浓郁、注重养成教育的现代名校”,培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的“四好少年”,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

  2.突出特色,深入实施素质教育。学校以德育工作为抓手,以养成教育为主线,深入实施素质教育,培养全面发展的学生。积极开展“建书香校园,做儒雅师生”活动,积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动,开展研究性学习,在实践中提高学生解决问题的能力,培养初步的研究与创新能力。将传统文化教育融入教育教学中,大力推进传统文化特色教育,形成以古筝教学、科技教育、经典诵读为主的特色教学。学校精心打造活动平台,素质教育结出累累硕果。学校每年一度的丰富多彩的“艺术体育节”、“吉尼斯进校园”、“书香校园”经典诵读活动、“感恩母校,感谢师恩”演讲比赛等活动为全体学生充分张扬个性、展示了才华,为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在县“小手牵大手,廉洁伴我走”系列活动“我的幸福家庭”演讲比赛、“汶上县庆“六一”关爱留守儿童文艺联欢会演出中取得优异成绩。2015年5月,全国书法教学经验交流大会在曲阜举行,我校做典型发言,学生张茂然、徐子轩获书法比赛优秀奖,何敬华老师获优秀辅导教师奖。2015年6月,参加团县委“美德少年活动评选”活动,王晓艺、蔡高策两位同学获得“最美励志少年”称号。2015年12月,我校9名学生参加在天津举行的全国小实验家大赛,个人获得了6金3银的好成绩,学校获得了组织金奖。

  ()优化制度、狠抓落实,教育管理更加高效。

  1.基本建立“五环同心”的管理模式。“五环同心”的中心是明确育人目标,全面践行“养正至善,日新行远”的核心办学理念,把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂,这是五环的中心,也是最为重要的一环;第二环为搭建丰富的育人载体。具体表现为充分利用各学科育人资源平台优势,最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台,为全面实现第一中心环节打牢平台保障;第三环是指科学合理的管理体系建设。创新工作机制,完善工作运行体制,从工作措施、方法、制度等方面着手,为全面建立“五环同心”提供制度保障;第四环重点提升校园文化内涵。紧紧围绕校园文化育人环境建设,全面建成布局更加合理,更加适合小学教育的物质文化环境;底蕴深厚,积极向上的教师群体文化;活泼开朗,充满朝气的学生群体文化。力求校园物质文化、教师群体文化、学生群体文化三位一体,全面提升校园文化内涵,最大化发挥文化环境的育人功能。第五环是开放办学平台。紧紧围绕前四环,进一步加强与外界的沟通与交流,全力争取社会各界的理解、关心与支持,形成教育合力。

  2.搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校第三届教职工大会完善了《教职工岗位管理办法》、《任课教师业务考核办法》、《班级管理考核办法》、《处室管理办法》,实行每天“四签”的考勤制度,增强了教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理三条线:一是教学业务管理制度:《教学工作管理制度》—《学科教研组管理制度》—《任课教师管理制度》;二是教研教改制度:《教改教研管理制度》—《实验课题管理制度》—《实验教师管理制度》。三是学生常规管理制度:《政教处工作考核办法》—《班级教学工作考核办法》—《班主任工作考核办法》,三条制度线,立体交叉,互为补充。

  在加强制度建设的同时,着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。如推行首遇责任制、安全责任追究制等。实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。形成了“教导处— 学科教研组— 任课教师”的教学研究链条和“政教处— 级部—班主任”的学生常规管理链条。双轨运转,优势互补。真正实现了处处有人管,事事有人做,管理无漏洞,工作有成效。

  ()狠抓常规、保障质量,教育教学质量扎实提升。

  1.实施精细化管理。认真落实各学科教学管理规范,要求每位教师按规范要求做到“八个精心”。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。采取灵活多样的方式,定期(每月一次)和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况,并认真对情况进行汇总分析,全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况,对检查结果进行通报,及时总结、推广优秀教师的工作方法和业务特色。做到既能充分肯定成绩,又能适时指出问题,有效提升了每一位教师高质量完成教育教学工作的能力。

  2.强化集体备课和教学模式研究。按学科组建了语文、数学、英语等8集体备课组,认真组织开展集体备课活动,形成了相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。固定每周二下午放学后为集体备课时间,学校所有中层以上管理人员分散到各个集体备课组参与或指导集体备课活动,每次活动都有详细记录,管理人员认真填写督查记录。集体备课采用轮流担任主讲人的方式,在充分自备的基础上,进行集体研讨,形成优秀教案,教研组成员共享。再根据本班学生和教师个人实际,形成适合本班教学的优秀教案。集体备课充分发挥了骨干教师的带动作用,促进了青年教师的快速成长。经过不断提炼和总结,各学科逐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。如语文教学“233”自主学习模式,小学数学自主探究学习“六步”教学法,英语学科“情景导入—趣味操练—渗透学法—有效拓展—多元评价‘五位一体’”词汇教学模式等。同时每学期定期开展组内研究课、名师展示课、骨干教师示范课、课堂教学开放周、青年教师“磨课”等教科研活动。2015年3月,汶上县小学联片教研活动在南北校区同时举行,县教研室教研员和乡镇教师代表300多人参加活动,收到了良好的效果。2015年4月,我校7位老师分别参加7个学科的济宁市优质课评选,全部获得一等奖,得到广泛赞誉。积极承担各级教科研实验课题,目前学校先后承担了国家、省、市、县各级实验课题25个,已有3项省级课题、6项市级课题、10项县级课题成功结题,一大批研究成果在推广应用。

  3.优化了评价机制。教育教学中,对学生评价实行等级制,采用“等级+特长+评语”的方式对学生的思想品德、文化知识、身心健康、艺术修养等素质进行全面考核。引导教师、学生、家长关注学生学业水平的发展状况,减轻学生的分数压力;结合学校管理工作实际,进一步优化岗位管理办法、教师业务考核办法、班主任考核办法、处室工作考核量化办法,形成了一整套较为成熟的评价体系,奖惩分明,充分调动了全体教职工的工作积极性,促进了教育教学质量的稳步提升。

  ()突破重点、提能增智,队伍素质整体提升。

  1.师德建设实现全面提高。学校以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规作为全体教职工职业道德教育的主要内容,完善了《关于加强师德建设的若干规定》,运用目标激励、榜样激励、情感激励等手段,促进教师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。学校每年4月份举办的教职工师德师风演讲比赛,充分展示了新时期教师爱岗敬业、志存高远的精神风貌。我校崔建秀老师利用互联网,联系全国各地的爱心人士救助了多名贫困学生,救助资金近20多万元,展现了新时期青年教师与时俱进,无私奉献的师德风范。2015年4月,共青团山东省委青年先进人物评选,崔建秀老师光荣入选。

  2.教师专业素养大幅提升。以培训为抓手,通过各级各类培训提升了教师专业素养。省级远程研修、班主任研修、新教师岗位培训等。精心组织,严格考核奖惩,力求把培训落到实处,实现培训效益的最大化。在做好培训的同时,鼓励教师写好教学反思和教科研论文,并制定了在市级以上公开发行的教育刊物上发表论文的,按稿酬100%奖励作者的措施。近几年来,我校教师在各级刊物上发表论文40余篇。为促进青年教师快速成长,学校成立中心教研组,对新上岗的教师举行上岗前培训和上岗后师徒结对子活动,以老带新,让新教师一年站稳岗位,二年亮出风格,三年敢挑大梁。实施名师培养工程,通过专家指导、理论学习、课题研究、名师结对、考察学习、学术交流等方式,按照“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准,通过专项引领和个人自我发展的强化培养,使教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面快速提高,成为具有较大影响力的名师,成为实验小学的“名片”和“品牌”。经过努力,名师培养工程结出累累硕果。2015年10月16日,汶上县小学生学习习惯养成专题研讨会在我校北校区举行,全县200多名乡镇教师代表参加,取得了良好的效果。2015年10月,汶上县推普形象大使选拔赛,我校李娜老师被选拔推举为汶上县推普形象大使。2015年11月,济宁市科学教学研讨会在曲阜市实验小学举行,我校于凤梅老师执教示范课《水流有力量》,受到了广泛赞誉。2015年12月,我校“山东省教学示范校”开放周活动,在两个校区同时举行,8个学科共开课21节,全县600余名教师次参加,起到了示范引领作用,达到了预期目的。

  ()加大投入、打实基础,办学条件全面升级。

  1.基础设施实现全面升级。学校在去年投入400多万元,对北校区日新楼和博雅楼进行整体改造,对南校区新建教学楼配齐教育教学设施的基础上,2015年又投资3万余元建设集成南校区办公、教学局域网络,解决了教师、学生上机办公、学习等问题;投资20余万元,新建南北校区学生机房各一处(学生用机160台),教师用机40台,超过上级规定的师生用机比标准;投资30余万元,新建录播室一处,实现了课堂教学的现代化;投资40万余元,新建数字化校园监控系统设备一套,配备摄像头161个,南、北校区和幼儿园实现了无盲区覆盖和网络资源共享。2015年暑假期间,学校投入15万余元更换了学生课桌凳,投资20余万元更换了北校区教师的办公桌椅。投资78余万元建成3200多平方的塑胶操场和600多平方的篮球场,使学生的活动场所得到了极大地改善这。建成了1600多平方的幼儿园塑胶场地,购置了40000多元的大型玩具,既提升了校园环境,又保证了幼儿的活动安全。投资40余万元改建了学生厕所,既干净卫生,又美化了校园环境,基础设施实现了全面升级。

  2.教学设备配置更加完善。按计划对教师和学生阅览室、图书室、实验室、仪器室、音体美器材室、卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、档案室、综合电教室、党员活动室、德育室、少先队室、广播室、接待室等功能用房和专用教室,进行了大幅度的完善提升,进一步夯实了教育基础设施。特别是录播室、探究实验室、综合实践活动室和学生阅览室建设,更为提升学生综合素质提供了更加广阔的平台,为素质教育的深入实施提供了优越条件和有效保障。

  3.校园文化体系建设更趋深化。我们从三个方面全力打造了特色的校园文化。一是重视了教室外的文化体系建设。校园内增设了不锈钢宣传栏,校园楼体上镶嵌了富有启迪意义的校徽、校训和“远行”浮雕,走廊和楼梯墙壁上悬挂了名言警句、诗文佳作、安全常识、行为规范、道德礼仪等方面的展牌、展板。二是紧抓了室内特色文化建设。每个教室、每个功能室都设计布置了独具特色的室内文化,立体化、全方位创设了健康活泼的文化氛围。积极响应全县“五城同创”倡议,对校园进行了全面绿化、美化。三是强化了数字化校园文化建设。在强化文化建设的同时,不断完善校园信息化建设。学校拥有百兆校园网,所有年级均实现了“班班通”多媒体教学。教师办公实现人手一机。网络化办公,极大地提高了学校办学效益,丰富了教师教学手段,提高了教学效率,提升了管理实效。

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。2015年,县实验小学各项工作取得了长足的进步,但是距离政府放心、群众满意的教育要求还有一定的差距。今后,我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴,高点定位,高点规划,创新工作机制,搭建更加科学的管理模式,全面提升教育教学质量,续写我校跨越发展的崭新篇章。

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